畢業生路向

多元的發展空間，廣闊的升學出路，為未來奠定穩固基礎；

書院以全面的生涯規劃，為學生的升學、就業及人生做好準備。

【創意書院畢業生專訪】文浩賢︰惜物拾遺，堅持手藝 Hofi為了創作畢業作品《不可方物館》，花上一年時間，不停收集物件，隨時隨地，見到別人遺下／遺棄的東西就會執拾。	【創意書院畢業生專訪】文浩賢︰我的志願是當家庭主婦 Hofi好喜歡擔當家庭主婦，深切認為家庭主婦擁有大部分藝術家的條件︰理想的家庭主婦要享受生活、要謙厚為家人籌備生活大小需要、要細心要留意細節…	【畢業生在紐約（一）】岑寧樂：檸檬的顏色是什麼？ /Joy 希望能夠不停跟隨不同的人學習，不斷進步，而進步的方法是接觸不同的事物，然而轉換的學習當中她又不禁自我提問：如何才是更有效成熟合切自己的方法。\
【創意書院畢業生專訪】張家瑋︰學習做一個完整的人／Cindy覺得自己從來活得舒服，只想一直逗留在安全位置，但是經歷了第二年的肢體課以後，萌生「好想走出去」的想法。台灣學習環境並不局限於課堂之內，常有各式各樣的興趣班、工作坊，讓喜歡學習勇於嘗試的朋友，隨自己意願，或長或短跟隨不同老師鍛鍊…／	【創意書院畢業生專訪】何明恩︰不再「五點鐘收工」的女孩明恩在中五會考放榜後，執着要讀藝術，意外進了創意書院，接觸到現代舞，更於演藝學院畢業。	【創意書院畢業生專訪】何明恩：另一個出口在舊校，明恩份屬典型的反叛：喜歡亂寫，喜歡自己閱讀，不喜歡教科書，也曾想過大學念中國文學，家人都認為理應如此。加入書院，舞蹈卻成另一個出口。

沙蔚忻 2006年入讀創意書院香港演藝學院舞台及製作藝術(榮譽)學士畢業現為舞台製作自由工作者藍染工房「片藍造」設計師和藍染師我覺得藝術本來就是以人為本，關於生命(個人、群體)與環境(大自然、社會)共振與交流之下的一些紀錄(作品)。而藝術教育和教育的使命，是引導大家(學生、老師，雙向)更誠實的認識、理解、尊重自己的宇宙與及大宇宙的關係。現時和友人合作營運位於大嶼山大浪灣村的藍染工房「片藍造」，我是其中一位設計師和藍染師。同時繼續進行後台設計、服裝師的freelance工作，生活很忙碌，但卻非常有意思。在盛夏又會出走旅行幾個月，換個國度和角度，並好好的休息。	梁穎司 2007年入讀創意書院英國林肯大學建築設計(榮譽)學士畢業現職於建築設計公司我視創作為人生目標，入讀書院就是實踐這個目標的機會。書院的學習環境打破統一的困獸設計，導師能將心比己。在我而言，Crazy About Art & Culture就是凡事追求完美，我會不惜一切去完成一件盡善盡美的創作。	張城 2007年入讀創意書院現為自由工作者創意書院教學助理我在升讀高中時，轉到香港兆基創意書院就讀，在那裡，文化藝術的學習喚醒了我的多元興趣。畢業後，放棄讀大學，隻身走到台灣，遠赴苗栗縣的泰雅族象鼻部落，上山拜師學習傳統織布技術。在2012年底滿師下山，學會了傳統染布、織布的本領後，其後轉到韓國學習傳統木工工藝。我相信人要有夢想，有獨立想法和堅持，不隨波逐流，狂迷文化藝術，相信多元出路和藝術人生。
劉錦紅 2008年入讀創意書院香港藝術學院藝術文學士畢業現任教於香港兆基創意書院書院給我的感覺是，老師很願意聽取學生的聲音，很尊重學生的意見和立場，這樣的學習環境令我覺得很有意思。我珍惜書院的自由，這種自由有點特別，這並不是一個政權由上而下給予社會公民的自由，社會上的自由是建基於公平價值和人權等原則的，但人與人之間的立場和衝突卻難以解決。而書院這種自由是較親密的，用媽媽和孩子的關係來說會比較貼切，這種自由應該是建基於關懷和愛。書院給了我文化藝術的滋潤和養份，這些特質藏在表皮底的，一半是養份，一半是靠自己的努力、勤力、毅力。兩年的書院生活令我在升上大學讀藝術後，也感覺到自己比其他人優勝。而且，書院令我相信自己有改變世界的力量，而一切改變就是從很細微的小事上開始。	胡凱晴 2008年入讀創意書院現就讀於香港城市大學創意媒體學院創意媒體(榮譽)文學士課程曾獲奬項：第六屆香港流動影片節The 5th Hong Kong Mobile Film Festival (HKMFF)﹣Best Documentary 油麻地人說 (2012) 香港理工大學設計學院2012年畢業展覽 "Best of the Show"《尋回．家路》(2012) 台灣「第8屆螺絲起子全球華語學生短片創作影展」紀錄片銀螺絲獎《婆仔數》Grandma's Wallet (2012) 現職電影界助理美術指導及副導演，最新作品《無花果》在2013年11月7日在澳門永樂戲院公開放映。	鍾志豪 2008年入讀創意書院香港浸會大學視覺藝術院視覺藝術(榮譽)文學士畢業當初來創意書院的原因，是想有一種與別不同的中學生活體驗。對我來說，藝術就是對美感的觸覺，亦是讓我放慢人生，品味生活的人生哲學。在書院長時間接觸不同方面的藝術，你就會不由自主地對美感有所追求。在書院這幾年，我學會一種「海納百川」寬容的態度，對事物放下既有的成見，尊重每一個人的獨特性。
曾慶治 2009年入讀創意書院本地獨立樂隊tfvsjs成員現就讀國立臺灣藝術大學電影學系一年級在書院畢業後，我渴望繼續創作，決心為自己的創作人生打拼。在書院，我除了努力讀書，應付公開考試之外，其他所有時間，我都與同學一起專注創作。這三年的書院學習經驗對我有很大的影響，令我體會到創作和生活有著千絲萬縷的關係。我本是個只懂玩音樂的人，但書院的老師令我學會透過觀察去欣賞不同的事物，從而為自己的創作注入新靈感。	陳曉彤 2009年入讀創意書院香港浸會大學視覺藝術院視覺藝術(榮譽)文學士畢業「石盾小木工」創辦人之一還記得我選擇到創意書院升學的初衷，是為了延續學習視覺藝術的熱情。書院的藝術氣氛濃厚，每年都會邀請不同範疇的藝術家駐校，令我近距離接觸到一些從未想過會學到的藝術。例如我在書院學會了傳統大型花牌的紮作技巧，這是十分難得的體驗，我相信在任何學院，就算是大學，都不會給予我機會去接觸這種將近失傳的民間手藝，惟獨在書院可以學到。	張葶 2009年入讀創意書院香港藝術學院藝術高級文憑畢業現就讀於香港浸會大學視覺藝術院視覺藝術(榮譽)文學士課程為「Whitemoon Workshop」創辦人對我來說，創作，就是發揮一切可能性。每天接觸不同的新事物，都是創作靈感的來源。通過對事物的理解、感受，我愛用藝術及創作去回應。書院的畢業創作展是一次畢生難忘的經驗，師生圍在一起不眠不休、一手一腳完成設計及佈置，完成一個100%屬於我們的展覽，令我十分自豪。
鄧宇廷 2009年入讀創意書院香港演藝學院戲劇藝術(榮譽)學士畢業現為舞台表演自由工作者我覺得關懷就是：如何影響社會、如何關心社會，從而豐富自己內在，對身邊的人和事多了憐憫心。我覺得表演並不一定是所謂的「戲劇」，有特定的劇情或角色去扮演，而當我專注運用肢體擺動去表達自己的時候，表演就隨之成形。在書院學習充滿自由，而這種自由非常寶貴。對我來說，這是一種很舒服的學習狀態，當自己在這種環境下學習，自然變得放鬆，討論和思考的空間也變得廣闊，使我吸收得更多。	譚君妍 2010年入讀創意書院現就讀於荷蘭燕豪芬設計學院設計學學士課程創作需要Imagination 去滋養，敢於想像，就能把世上不同東西連結起來。我喜愛觀察世界，喜歡細看大大小小的人和事，有時，就算是腳下的一片樹葉，也可以令我聯想到很多東西。Discipline讓人不花那麼多時間沉迷於某一方面，而讓自己有機會學習其他範疇的東西。Crazy About Art and Culture就是讓它自然而然地發生，融入生活裡。就算做無聊事情，在過程中仍會察覺很多值得了解的東西。設計的知識其實可以應用在很多範疇，就如近來學習蒸蛋，我也會從設計的角度去發掘更多蒸蛋的可能性。